摘要：《博物》雜志微博發(fā)布已經(jīng)形成一定規(guī)模，擁有相對(duì)穩(wěn)定的受眾群體。鏈接對(duì)科微博的內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充以及延伸，打破了微博“碎片化”帶來(lái)的的局限，并且在一定程度上提高了科普深度。

關(guān)鍵詞：微博;博物;科普;互動(dòng);期刊

作者簡(jiǎn)介：

　　摘 要：《博物》雜志微博發(fā)布已經(jīng)形成一定規(guī)模，擁有相對(duì)穩(wěn)定的受眾群體；傳播模式形成固定格局，傳播內(nèi)容貼近日常，語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)出了娛樂(lè)化傾向，風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟；借助名人效應(yīng)，擴(kuò)大傳播范圍與其他博主互動(dòng)頻繁，產(chǎn)生多元傳播中心效應(yīng)；微博營(yíng)銷(xiāo)成功，集成資源，推動(dòng)了期刊品牌一體化發(fā)展的結(jié)論。并據(jù)此分析可得：科學(xué)期刊可以有效利用新媒體提高科學(xué)傳播的效應(yīng)，微博可以促進(jìn)科學(xué)期刊擴(kuò)大傳播范圍、增強(qiáng)傳播效果、促進(jìn)品牌推廣，推動(dòng)科學(xué)期刊的良性發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：《博物》雜志；微博；科學(xué)傳播

　　中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2018）02-0126-03

　　傳統(tǒng)科學(xué)雜志《博物》依靠新浪微博這個(gè)社交媒體，走入了更多人的視野.不僅回答網(wǎng)友關(guān)于科學(xué)知識(shí)方面的疑問(wèn)，也積極打擊“偽科學(xué)”謠言，成為微博上著名的科普賬號(hào)，吸引大量關(guān)注，形成了有效的傳播策略，為傳統(tǒng)科學(xué)期刊的新媒體之路提供了經(jīng)驗(yàn)。本文以《博物》雜志新浪官方微博為例探討傳統(tǒng)科學(xué)期刊的微博傳播，主要統(tǒng)計(jì)分析“博物”微博自開(kāi)通以來(lái)（2009年12月28日）至今微博內(nèi)容及相關(guān)信息，并且使用可視化分析工具PKUVIS對(duì)微博傳播個(gè)案進(jìn)行分析。

　　一、“博物”官微傳播內(nèi)容分析

　　《博物》是2004年《中國(guó)國(guó)家地理》雜志社出版的雜志，是《中國(guó)國(guó)家地理》的青春版，主要目標(biāo)受眾為青少年學(xué)生群體。它是一本提倡博物學(xué)的復(fù)興，圖文并茂，緊跟時(shí)代，內(nèi)容廣泛涉及生物、歷史、天文、地理等諸多領(lǐng)域的自然人文綜合知識(shí)類(lèi)刊物，具有科學(xué)性、權(quán)威性、趣味性。

　　“博物”自2009年12月28日正式加入微博，定位是作為中國(guó)第一本屬于青少年的自然歷史雜志，口號(hào)是“博學(xué)成就夢(mèng)想，知識(shí)改變?nèi)松　?。截止?017年12月30日，《博物雜志》微博賬號(hào)共發(fā)布了8560條微博，賬號(hào)擁有8201516個(gè)粉絲，是微博科普類(lèi)期刊微博粉絲最多的微博賬號(hào)之一。自新浪微博官方發(fā)布2015年10月16日正式發(fā)布“媒體勢(shì)力榜”以來(lái)，《博物》一直蟬聯(lián)期刊月榜的第一位。由此可以看出《博物》雜志微博傳播效應(yīng)在同類(lèi)微博中處于領(lǐng)先地位，具有一定的借鑒價(jià)值。

　　微博日常發(fā)布的主要內(nèi)容多為日常生活中較為常見(jiàn)的動(dòng)植物物種知識(shí)，這種知識(shí)適應(yīng)大眾傳播中受眾的文化程度以及接受程度[1]。科普內(nèi)容是對(duì)日常生活中極易見(jiàn)到但是卻不廣為人知的物種或者現(xiàn)象。在“博物”微博中，“博物”粉絲提問(wèn)最多的鳥(niǎo)類(lèi)為“戴勝”，以“戴勝”為關(guān)鍵字在“博物”微博搜索可以搜到32條相關(guān)微博，“戴勝”是一種長(zhǎng)相類(lèi)似于啄木鳥(niǎo)的鳥(niǎo)類(lèi)，在中國(guó)各個(gè)地區(qū)廣泛分布。因?yàn)楸粏?wèn)到的次數(shù)太多，“博物”專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇長(zhǎng)微博對(duì)“戴勝”進(jìn)行科普，這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到了4000余次，并被中國(guó)科協(xié)評(píng)為優(yōu)秀科普作品。類(lèi)似的例子還有“夾竹桃天蛾幼蟲(chóng)”這種蟲(chóng)子等，都是在日常生活中很常見(jiàn)，被提問(wèn)的概率很高的品種。

　　“博物”的微博科普知識(shí)除了在日常生活中很常見(jiàn)以外，在介紹時(shí)也不是從學(xué)理性很強(qiáng)的角度切入，而是選擇容易被受眾感知的角度，配合以生動(dòng)的語(yǔ)言，插入一兩個(gè)幽默的段子。使科普變得有趣，更吸引人。例如“博物”在微博上介紹百香果，在南方人看來(lái)這是一種很常見(jiàn)的水果，沒(méi)有什么科普的必要。但是“博物”在科普時(shí)的切入點(diǎn)是：百香果的特殊吃法，把可樂(lè)與百香果的果肉混合，形成一種獨(dú)特的香味，這種新穎有創(chuàng)意的吃法讓不少人對(duì)百香果有了新的認(rèn)知。這條微博轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)有4000多次，評(píng)論2000余條，熱門(mén)評(píng)論都在熱烈討論百香果配什么飲料最好喝，這種獨(dú)辟蹊徑的科普角度引發(fā)了超出預(yù)期的傳播效果。

　　二、傳播方式：配圖問(wèn)答模式科普

　?。ㄒ唬﹩?wèn)答增強(qiáng)受眾主體性，加強(qiáng)互動(dòng)

　　“博物”的科普微博通常由網(wǎng)友的問(wèn)題引出，最典型的便是網(wǎng)友拍攝圖片并且@“博物”，“博物”回答的科普模式。在新媒體時(shí)代，社會(huì)化媒體的雙向交流互動(dòng)性使得受眾的角色發(fā)生了改變，受眾不再是單純的科學(xué)知識(shí)與信息的接收者,同時(shí)也可以是信息的傳遞者、評(píng)價(jià)者與傳遞者[2]。粉絲有問(wèn)題想提問(wèn)時(shí)，通過(guò)“@（艾特）”的方式提醒“博物”進(jìn)行回答.與其他高深的科普知識(shí)相比，“博物”與公眾交流頻繁密切，拉近了雜志與公眾之間的距離，充分利用了新媒體互動(dòng)特性.實(shí)現(xiàn)了受眾互動(dòng)參與的“主體性”。

　　以“博物”微博中的100條熱門(mén)微博為例，在這其中有89條微博是使用了“博物”收到粉絲“@”后回答問(wèn)題并將原微博和答案一并轉(zhuǎn)發(fā)的形式，采用問(wèn)答模式科普的微博比例高達(dá)89%。其中還有5條微博是“博物”自身主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)原微博并指出原微博中存在科學(xué)知識(shí)的錯(cuò)誤，其中不乏“央視新聞”等具有很大影響力的傳統(tǒng)媒體的微博。通過(guò)問(wèn)答科普的模式，博物在轉(zhuǎn)發(fā)、回復(fù)、提醒等環(huán)節(jié)強(qiáng)化了互動(dòng)效果，形成了以交流和溝通為主的媒介平臺(tái)，這也是科學(xué)傳播的“公共領(lǐng)域”內(nèi)的核心要素之一[3]。以微博為互動(dòng)平臺(tái)，“博物”能夠及時(shí)回應(yīng)粉絲提問(wèn)，并且了解粉絲的需求及他們對(duì)于微博的評(píng)價(jià)。通過(guò)這種人性化的互動(dòng)與交流，博物可以獲得更多的追隨者，同時(shí)提升了期刊活力，塑造良好的口碑與品牌效應(yīng)。

　?。ǘ┡鋱D體現(xiàn)微博的多媒體特性

　　分析“博物”的微博內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，除了文字內(nèi)容以外，圖片、視頻、鏈接都經(jīng)常出現(xiàn)在其微博中。在Web3.0時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)將文字、聲音、圖片、圖表、動(dòng)態(tài)圖像以及視頻等媒體符號(hào)綜合在一個(gè)傳播單元中，構(gòu)成多媒體信息，使得科學(xué)技術(shù)知識(shí)的傳播更具有綜合性、直觀性、形象性。粉絲在邀請(qǐng)“博物”回答問(wèn)題時(shí)也采用的是配圖加提問(wèn)的方式，圖片能夠更大程度的還原物種的外形等特點(diǎn)，便于科普者在科普時(shí)的進(jìn)行鑒定。

　　視頻適應(yīng)微博快速閱讀的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)下的微博受眾而言，看2分鐘視頻比看兩分鐘文章更輕松。并且視頻能夠全方位、立體化的對(duì)物種進(jìn)行介紹。超鏈接的方式通過(guò)點(diǎn)擊鏈接跳轉(zhuǎn)至其他有詳細(xì)科普的網(wǎng)頁(yè)，彌補(bǔ)微博字?jǐn)?shù)限制帶來(lái)的科普缺失。鏈接對(duì)科微博的內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充以及延伸，打破了微博“碎片化”帶來(lái)的的局限，并且在一定程度上提高了科普深度。