新媒體逐步取代傳統(tǒng)媒體影響著人們的生活方式, “90后”大學生是新媒體的主要用戶群之一，引導大學生利用新媒體傳播正能量是高校工作的重中之重。

關鍵詞：大學生;傳播;高校;;90后;媒介素養(yǎng)

作者簡介：

　　【摘要】新媒體逐步取代傳統(tǒng)媒體影響著人們的生活方式，“90后”大學生是新媒體的主要用戶群之一，引導大學生利用新媒體傳播正能量是高校工作的重中之重。近年來，高校在利用新媒體傳播正能量方面取得了一些成效，也存在新媒體利用不成體系、大學生被動接受正能量等問題。高校要以“90后”大學生為主體，使其從被動走向主動，擔任多重角色，通過加強大學生媒介素養(yǎng)、充分利用各種媒介形態(tài)，通過建設新媒體傳播平臺、以“90后”大學生為主體建設隊伍、加強新媒體傳播正能量內(nèi)容建設、建立新媒體管理制度等路徑，傳播正能量，占領高校輿論陣地，形成正確的輿論導向。

　　【關鍵詞】“90后”大學生；新媒體；正能量；傳播路徑

　　一、研究背景

　　新媒體是在報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的基礎上發(fā)展起來的，利用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術和移動技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡等渠道和電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供的數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等信息和娛樂聲影的一種新的技術支撐媒體（第五媒體）傳播形態(tài)。2017年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，超過全球平均水平3.1個百分點，超過亞洲平均水平7.6個百分點。[1]我國2016年全年共計新增網(wǎng)民4299萬人，增長率為6.2%，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)相當于歐洲人口總量?！秷蟾妗吠瑫r顯示，移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展依然是帶動網(wǎng)民增長的首要因素。截至2016年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.95億人，較2015年底增加了7550萬人。網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群的占比由2015年的90.1%提升至95.1%，網(wǎng)民手機上網(wǎng)比例在高基數(shù)基礎上進一步攀升，增長率連續(xù)3年超過10%。而臺式電腦、筆記本電腦的使用率均出現(xiàn)下降，手機不斷擠占其他個人上網(wǎng)設備的使用。我國新增網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的群體占比達到80.7%，較2015年增長9.2個百分點，使用臺式電腦的網(wǎng)民占比下降16.5個百分點。我國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時長為26.4小時，這相當于7.31億網(wǎng)民，平均每人每天上網(wǎng)3.8小時。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術日趨成熟，新媒體正逐步取代傳統(tǒng)媒體（印刷媒體、電子媒體等）影響著人們的生活方式。

　　然而，不可否認，新媒體是把“雙刃劍”，在給人們帶來方便的同時，亦給人們帶來了一些負面影響，甚至危害社會和他人。2013年，中國社科院發(fā)布的《中國新媒體發(fā)展報告》藍皮書引用的數(shù)據(jù)稱，在近年中國數(shù)千萬的網(wǎng)絡游戲玩家中，大約有95％涉及刺激、暴力和打斗，使約占八成的全國25歲以下的青少年成為其直接受害者。

　　二、“90后”大學生利用新媒體，傳播正能量現(xiàn)狀

　　在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的高校大學生，是接觸新媒體最頻繁、應用體驗最深刻、受輻射最廣泛的群體?！秷蟾妗凤@示，從網(wǎng)民年齡結構來看，我國網(wǎng)民以10～39歲群體為主，占整體的73.7%（其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達30.3%，10～19歲、30～39歲群體占比分別為20.2%、23.2%）?！秷蟾妗吠瑫r顯示，網(wǎng)民中學生群體規(guī)模最大。截至2016年12月，學生群體占比為25.0%，其中大專及以上學歷占比為20.6%。由此可見，“90后”大學生是新媒體的主要用戶群之一。

　　新媒體在推動社會進步的同時，也為負面新聞、網(wǎng)絡謠言的傳播提供了條件。當前的新媒體領域，可以說是正能量與負能量交織，主旋律與“雜音”“噪聲”并存。新媒體給大學生提供了一個不受限制、不受約束，甚至不受監(jiān)督的空間，在這種環(huán)境中，高校大學生的價值取向隨時隨地受到新媒體多元信息的影響。由于高校大學生年紀輕、閱歷淺，缺乏成熟的認知判斷和理性思考能力，很容易受到各種不良信息的影響。如何引導高校大學生自覺凈化網(wǎng)絡空間，形成健康積極向上的輿論環(huán)境，是高校當前面臨的重要課題。

　　習近平總書記深刻指出，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。2016年2月19日，習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)，要堅持正確方向創(chuàng)新方法手段，提高新聞輿論傳播力引導力。2016年4月19日，習近平在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上指出，“我們要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網(wǎng)絡空間治理，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設，做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間”。因此，高校應充分利用全媒體，傳播正能量。2014年5月27日，團中央召開共青團網(wǎng)絡宣傳工作電視電話會議。會議強調(diào)，“各級團組織要深入貫徹落實黨中央的重要要求，深刻認識建設共青團網(wǎng)絡宣傳員隊伍、組織動員團干部和團員青年做好網(wǎng)上輿論引導工作的重要性和緊迫性，舉全團之力，迅速行動，形成廣大網(wǎng)絡宣傳員在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚主旋律、傳播正能量的強大聲勢，推動團的網(wǎng)絡宣傳引導工作不斷取得新成效”。

　　為此，共青團中央和全國各大高校紛紛采用不同的方式方法，運用全媒體，弘揚主旋律，傳播正能量，如“我的中國夢——青春勵志故事”網(wǎng)絡文化活動、浙江大學團委“用好網(wǎng)絡新媒體 倡導傳播正能量”網(wǎng)絡思想引導工作等。河南省也持續(xù)加強網(wǎng)絡新媒體建設。2013年1月8日，首屆河南高校新媒體發(fā)展論壇上，河南各高校代表和新媒體研究專家就新媒體建設以及未來新媒體在高校思想政治教育工作、學生工作、校園文化建設等方面的應用也進行了交流。2014年7月，河南省委宣傳部、河南省委高校工委、河南省教育廳在全省高校開展“培育和踐行社會主義核心價值觀，凝聚青春正能量”網(wǎng)絡系列活動。2014年12月，河南共青團網(wǎng)絡宣傳引導工作推進會議強調(diào)，要進一步組織動員全省廣大團員青年積極參與構建清朗網(wǎng)絡空間。河南省部分高校也作了一些積極的嘗試，如華北水利水電大學利用“校務華水”“師慧華水”“學聚華水”“達濟華水”等微博平臺建立學校新聞發(fā)布的綜合網(wǎng)絡平臺，加強教師、學生與學校各部門的溝通，促進對學生的教育、管理與服務。

　　然而，高校在利用新媒體，特別是利用新媒體傳播正能量方面也還存在一些共性問題，如一些高校利用傳統(tǒng)媒體發(fā)布信息仍占相當大的比例，而利用新媒體則多是僅建立官方微博或微信平臺、QQ群，主要以學校相關部門、校團委、團總支輔導員老師為主體來發(fā)布信息，高校學生主要是受眾的身份，而且大部分高校學生并不關注學校的傳統(tǒng)媒體、官方微博或微信平臺，沒有積極參與其中。也有部分高校對網(wǎng)絡宣傳管理力度不夠，或是全媒體利用不成體系、不夠規(guī)范等等。這些問題極大地阻礙了高等院校利用新媒體，傳播正能量的步伐。利用新媒體傳播正能量是一個多因素、多環(huán)節(jié)的過程。高等院校如何以高校大學生為主體，讓高校大學生傳播正能量從被動走向主動同時擔任多重角色，既是正能量信息的采集者，又是傳播者接受者，還是評論者。在學校的正確引導下，如何利用多種平臺、多種形式，把正能量轉化為符合“90后”大學生思維方式和觀察視角的、易于接受的“小道理”，通過大學生喜歡、易于接受的路徑載體傳播給大學生，占領高校輿論陣地，形成正確的輿論導向，是高等院校迫切需要解決的問題。