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“勿忘人民”與新媒體時(shí)代新聞傳播教育改革

發(fā)布時(shí)間:2020-10-14 18:01:02 點(diǎn)擊次數(shù):190

新媒體時(shí)代,新聞教育生態(tài)發(fā)生了深刻變化,基于工業(yè)文明需要形成的“教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)性、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性、教育過程的可控性、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性”教育思想已不再適應(yīng)新媒體背景下新聞人才培養(yǎng)的需要,傳統(tǒng)的新聞教育理念和育人模式必須進(jìn)行脫胎換骨的改造。

關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代;新聞教育;變革;堅(jiān)守;新聞傳播;人民;教育改革;新聞教育;傳播

作者簡介:

  【摘要】新媒體時(shí)代,新聞教育生態(tài)發(fā)生了深刻變化,基于工業(yè)文明需要形成的“教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)性、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性、教育過程的可控性、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性”教育思想已不再適應(yīng)新媒體背景下新聞人才培養(yǎng)的需要,傳統(tǒng)的新聞教育理念和育人模式必須進(jìn)行脫胎換骨的改造,必須變塑造型教育為服務(wù)型教育、教化型教育為自主型學(xué)習(xí)、同化教育為個(gè)性化教育、定式思維為積極思維。當(dāng)前特別要強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生始終堅(jiān)持報(bào)道真相,堅(jiān)守公平正義,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,隨時(shí)隨地更新專業(yè)知識和從業(yè)本領(lǐng),以適應(yīng)新媒體時(shí)代的新要求。

  【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代;新聞教育;變革;堅(jiān)守

  新聞教育應(yīng)該改革,新聞教育必須改革,已經(jīng)成為新聞業(yè)界和新聞教育界的共識,也為高層所重視。2011年10月18日,黨的十七屆六中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》,系統(tǒng)闡述了新聞傳播改革的任務(wù),決定強(qiáng)調(diào),要“發(fā)展現(xiàn)代傳播體系……加快構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、傳輸快捷、覆蓋廣泛的現(xiàn)代傳播體系……提高新聞信息原創(chuàng)率、首發(fā)率、落地率”[1]。在1.7萬余字的文件中,10次提到“媒體”,11次提到“新聞”,13次提到“輿論”,14次提到“傳播”,顯示了中央高層對新聞傳播事業(yè)的高度重視,預(yù)示著我國新聞傳播格局將發(fā)生深刻變化,必將促進(jìn)我國新聞傳播教育發(fā)生根本性變革。但是,改什么,怎么改、誰來改,卻是需要費(fèi)一番心思的事情。

  一、新聞教育生態(tài)的深刻變化

  自20世紀(jì)國際互聯(lián)網(wǎng)及其派生的新媒體橫空出世并得到廣泛運(yùn)用以來,一個(gè)有別于傳統(tǒng)媒體的新媒體群正式誕生并迅速普及。以普適性、便捷性、自主性為主要特征的新媒體一經(jīng)面世,就表現(xiàn)出旺盛的生命力和良好的市場前景,影響著媒體格局、社會(huì)進(jìn)程和公民生活的方方面面,從根本上改變了新聞教育的生態(tài)環(huán)境。

 ?。ㄒ唬摹拔鹜嗣瘛钡脚c人民融為一體——風(fēng)靡全球的新媒體

  傳統(tǒng)媒體“一家獨(dú)大”,基本上掌握著全部社會(huì)信息資源和信息發(fā)布渠道,具有絕對的信息把關(guān)權(quán)力,隨時(shí)有可能脫離群眾。因此,要發(fā)揚(yáng)我黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng),媒體及新聞工作者就必須時(shí)刻牢記穆青“勿忘人民”的諄諄教誨。但是,進(jìn)入新世紀(jì)以來,以手機(jī)報(bào)、RSS(Really Simple Syndication,簡易資訊聚合)、IM(Instant Messaging,在線即時(shí)通信工具)、WIKI(網(wǎng)絡(luò)知識創(chuàng)新平臺)、SNS(Social Networking Services,社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù))、Blog(博客,微博、播客與微信是博客的延伸)等形式為代表的新媒體群在眾多新發(fā)明新創(chuàng)造中脫穎而出,風(fēng)靡世界,給公民社會(huì)、民主社會(huì)建設(shè)帶來新的希望,它具有消解權(quán)威、支持公民有效參與社會(huì)進(jìn)程的強(qiáng)大力量,傳統(tǒng)媒體面臨的不再是“會(huì)不會(huì)忘記人民”的問題,而是“會(huì)不會(huì)被人民遺忘”的問題,這理所當(dāng)然會(huì)引起以培養(yǎng)“政治家”為己任的我國新聞教育界的一陣騷動(dòng)和匆忙應(yīng)對。

  對于什么是新媒體,學(xué)術(shù)界尚無統(tǒng)一說法,美國《連線》雜志認(rèn)為新媒體是“所有人對所有人的傳播”。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為新媒體是“在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)”。新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌認(rèn)為“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ),以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體”。中國傳媒大學(xué)黃升民教授認(rèn)為構(gòu)成新媒體的基本要素是基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)所構(gòu)筑的三個(gè)無限,即需求無限、傳輸無限和生產(chǎn)無限。[2]各種定義眾說紛紜、見仁見智,但大家都認(rèn)同新媒體是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的與傳統(tǒng)媒體有著不同外部特征和內(nèi)部運(yùn)行方式甚至有著不同社會(huì)功能的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。

  新媒體風(fēng)靡全球、勢不可擋,發(fā)展之快、影響之巨既讓人始料未及,又讓人措手不及。新媒體之“新”,首先體現(xiàn)在新的技術(shù)上,即技術(shù)含量越來越高,而使用卻越來越便捷;也同時(shí)體現(xiàn)在信息傳播的新的方式上,即徹底改變了上對下、主對從、強(qiáng)對弱、社會(huì)精英對普羅大眾的線性的傳統(tǒng)傳播理念與傳播模式,每一個(gè)社會(huì)組成人員都可以依據(jù)自己的意志進(jìn)入或退出傳播過程,都可以定向或不定向通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體傳播自己的見聞、思考、意見、觀點(diǎn)和主張;甚至還表現(xiàn)在信息內(nèi)容的生產(chǎn)上,新媒體中傳播的主要內(nèi)容不再是經(jīng)過把關(guān)者精心安排、經(jīng)過專業(yè)人士精心制作、經(jīng)過嚴(yán)格環(huán)節(jié)精心美化、體現(xiàn)“主流價(jià)值觀”的信息,而更多的可能是百姓的日常生活,普通人的所見所聞,社會(huì)底層希望改變自身境遇的呼吁吶喊,甚至是對政府官員不端行為的無情揭露。從媒體形態(tài)上看,有些是嶄新的,比如通過互聯(lián)網(wǎng)派生出來的各種媒體形式,包括博客、微博、微信、SNS、QQ、IM等;而有些是在舊媒體的基礎(chǔ)上引進(jìn)新技術(shù)后,新舊結(jié)合的媒體形式,比如電子報(bào)紙、手機(jī)報(bào)和移動(dòng)電視等,它們能對有著不同需求的人民大眾同時(shí)提供各種個(gè)性化內(nèi)容服務(wù),也能夠滿足他們對各種不同傳播形態(tài)的特別要求,是傳播者和接受者融會(huì)成對等的交流者、無數(shù)的交流者相互間又同時(shí)進(jìn)行著個(gè)性化交流的全能媒體(這也是“全媒體”這一概念產(chǎn)生的依據(jù))。這種嶄新的信息傳受關(guān)系,從根本上改變了社會(huì)信息流動(dòng)的生態(tài)環(huán)境,對信息生產(chǎn)和傳播提出了全新的要求,這使得我們今天的記者需要應(yīng)付更為復(fù)雜的局面,進(jìn)而迫使新聞教育從理念到運(yùn)作必須進(jìn)行深刻變革。