新媒體時(shí)代知識(shí)傳播面臨的悖論及消解
發(fā)布時(shí)間：2020-08-14 16:30:07 點(diǎn)擊次數(shù)：199
【摘要】新媒體時(shí)代信息量的增多伴隨質(zhì)的參差不齊，帶來(lái)的是信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)量的不確定性。在對(duì)新媒體時(shí)代易于混用的知識(shí)和信息觀點(diǎn)糾偏的基礎(chǔ)上，總結(jié)分析新媒體時(shí)代知識(shí)傳播的獨(dú)有特性，進(jìn)而探究新媒體情境中知識(shí)傳播的五重悖論，如知識(shí)表象的超載與知識(shí)接收的欠載、異質(zhì)性的知識(shí)傳播與同質(zhì)化的知識(shí)獲取等。最后，從知識(shí)傳播的理念和實(shí)踐層面，為悖論的現(xiàn)實(shí)困境提供消解之道。
關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;知識(shí)傳播;悖論;消解
作者簡(jiǎn)介：
【摘要】新媒體時(shí)代信息量的增多伴隨質(zhì)的參差不齊，帶來(lái)的是信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)量的不確定性。在對(duì)新媒體時(shí)代易于混用的知識(shí)和信息觀點(diǎn)糾偏的基礎(chǔ)上，總結(jié)分析新媒體時(shí)代知識(shí)傳播的獨(dú)有特性，進(jìn)而探究新媒體情境中知識(shí)傳播的五重悖論，如知識(shí)表象的超載與知識(shí)接收的欠載、異質(zhì)性的知識(shí)傳播與同質(zhì)化的知識(shí)獲取等。最后，從知識(shí)傳播的理念和實(shí)踐層面，為悖論的現(xiàn)實(shí)困境提供消解之道。
【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代 知識(shí)傳播 悖論 消解
【作者】王波偉
【作者單位】華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院 渭南師范學(xué)院
