“六學”才是一個營銷文案的必修課啊
發(fā)布時間:2020-09-03 16:45:15 點擊次數(shù):176
可能有些朋友不太清楚狀況,先簡單說明一下。事情主要在于六小齡童長期公開言行和微博言論讓人感到別扭,口口聲聲說“藝術最忌的就是重復”,結果六小齡童老師的微博內容深刻揭示了“人類的本質就是復讀機”,借各種事件給自己打廣告,偶爾貶損一下其他美猴王或西游記改編。
六小齡童老師的微博格式通常是:
·今天是XX節(jié),祝愿全國的XX節(jié)日快樂!XX年我在XX里扮演過XX形象,讓我取得XXX成就。
·XXX去世了,他曾XXX,我也曾XXX,祝他一路走好。
不僅微博內容非常格式化,最重要的是,六小齡童老師每年發(fā)的內容都差不多,同時配圖也幾乎一致。
“六學”廣告的精髓是:無論什么事件,都可以與我有關,最后趁機打一波廣告。
轉念一想,這不就是營銷文案的精髓嗎,各大新媒體小編蹭熱點不就是這么蹭的么?蹭熱點文章操作方法只需分三步:第一步,整合一下熱點資料;第二步,評論一下自身觀點;第三步,引導到產品上打個廣告。
我們再來看一個“六學”的具體案例應用:
大家都知道今年科技圈的年度大瓜就是京東劉強東性侵事件,近期的劉強東律師公開信讓這則**新聞走向明晰起來,劉強東也在沉默多日之后,于12月22日發(fā)布了一條“致歉”微博。更精彩的是,向來“敢做敢當當”的當當網聯(lián)合創(chuàng)始人李國慶23日在微博上“點評”劉強東性侵事件,因為其口無遮攔的風格,很快上了熱搜。
正經點來說,尋找看上去毫不相干事物的內在聯(lián)系,是一個文案或者創(chuàng)造性工種的基本功。上面所說的“六學”只是最表面化的一種方式,如果說文案創(chuàng)作能力,六小齡童老師的微博屬于三四流的尬聊水平?!傲鶎W”的實踐長期存在于各類品牌公眾號內容中,而它的另一個極端就是腦洞大開的“神反轉”風格。
在早期許多廣告公司的文案筆試中常會設置一道題目,就是給幾個毫不相關的關鍵詞,讓筆試者組合成一個句子或者故事串聯(lián)起來,這其實考驗的就是尋找事物共性、拼接不同素材的能力。
背后的邏輯在于一條哲學真理——世界萬物是普遍聯(lián)系的。
南美熱帶雨林的一只蝴蝶扇動翅膀,還可能會導致德克薩斯的龍卷風呢,若看不到不相關事物的內在聯(lián)系,很可能是你并沒有追根究底,研究不足導致找不到其中的關聯(lián)點。
在蹭熱點借勢的稿件創(chuàng)作中會更加明顯,任何熱點事件與產品賣點/內涵之中總會存在共性元素,通過文字的串聯(lián)就能順利過渡引導。所以,天下沒有難追的熱點,更多是時間、資源、表現(xiàn)力之間的抉擇。
就再拿六小齡童老師為例,世界上所有跟人相關的話題都可以牽扯到勇氣、情感等因素上,這樣就始終能在《西游記》中找到共同點,順利給自己打小廣告了。
但六小齡童老師如此生硬尷尬的轉折并不太藝術,對觀眾的觀感是個挑戰(zhàn)。這種感覺就類似于微商在你的朋友圈為你點贊,他雖然是在為你點贊,但你和你們共同的朋友卻總是能看到他昵稱上顯示的廣告信息。
這么說來,六小齡童老師做營銷或許會是個好手。