上海近代新聞教育史實(shí)考辯——以暨南大學(xué)為中心
發(fā)布時(shí)間：2020-08-11 16:27:10 點(diǎn)擊次數(shù)：351
上海是近代中國新聞教育的重鎮(zhèn)，但許多新聞教育史實(shí)卻被忽略。筆者根據(jù)第一史料考證發(fā)現(xiàn)：上海暨南大學(xué)在1928-1929學(xué)年開設(shè)新聞學(xué)課程，進(jìn)行過新聞教育，引起新聞界的關(guān)注。1929年7月，隨著葉公超先生離校北上和馬崇淦先生另有他聘，暨南大學(xué)新聞教育活動遺憾地停止。這種事隨人定、因人而毀的新聞教育現(xiàn)象，在中國新聞教育興起過程不是個例，這反映出近代中國新聞教育興起的艱辛探索過程。
關(guān)鍵詞：暨南大學(xué);新聞教育;1928-1929學(xué)年
【作者簡介】鄧紹根，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授，從事中國新聞史論研究（廣州 510632）。張琦，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2013級碩士研究生（廣州 510632）。
【內(nèi)容提要】上海是近代中國新聞教育的重鎮(zhèn)，但許多新聞教育史實(shí)卻被忽略。筆者根據(jù)第一史料考證發(fā)現(xiàn)：上海暨南大學(xué)在1928-1929學(xué)年開設(shè)新聞學(xué)課程，進(jìn)行過新聞教育，引起新聞界的關(guān)注。1929年7月，隨著葉公超先生離校北上和馬崇淦先生另有他聘，暨南大學(xué)新聞教育活動遺憾地停止。這種事隨人定、因人而毀的新聞教育現(xiàn)象，在中國新聞教育興起過程不是個例，這反映出近代中國新聞教育興起的艱辛探索過程。
【關(guān) 鍵 詞】暨南大學(xué)；新聞教育；1928-1929學(xué)年
【中圖分類號】G210 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
上海是近代中國新聞業(yè)的中心，更是近代中國新聞教育的重鎮(zhèn)。1921年中國第一個新聞專業(yè)在上海圣約翰大學(xué)創(chuàng)立，[1]此后南方大學(xué)新聞學(xué)系新聞專修科（1925年）、國民大學(xué)新聞學(xué)系（1926年）、民治新聞?？茖W(xué)校（1928年）、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)系（1929年）等陸續(xù)建立。雖然，上海近代新聞教育史研究較為深入，成果蔚然，但是由于史料的缺失，上海近代新聞教育史還有許多值得細(xì)致研究的話題。在上述上海新聞教育機(jī)構(gòu)之外，還有其他一些大學(xué)院校也嘗試建立新聞學(xué)系，開展新聞教育，但被研究者忽略，如暨南大學(xué)。筆者在閱讀《百年暨南史1906-2006）》和《甲子情懷——暨南大學(xué)新聞傳播教育60周年紀(jì)念文集》之后，一個疑問讓自己不解：暨南大學(xué)新聞教育究竟從何時(shí)開始？《百年暨南史1906-2006）》在介紹暨南學(xué)校改組為暨南大學(xué)的初期歷史時(shí)寫道：“新聞班的學(xué)生為了開拓實(shí)際見識，特地到《字林西報(bào)》館和其他中西報(bào)館參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)知識?！盵2]而在《甲子情懷——暨南大學(xué)新聞傳播教育60周年紀(jì)念文集》中記載說：“1946年，暨南大學(xué)新聞學(xué)系在上海真如創(chuàng)立，從此開始暨南大學(xué)新聞傳播教育的曲折歷程?！盵3]該書扉頁題詞：弘揚(yáng)暨南精神，培育傳媒英才——祝賀暨南大學(xué)新聞傳播教育六十周年。兩書相較，似乎有所矛盾。于是，筆者在民國書報(bào)和檔案資料中爬梳史料，力求考證史實(shí)，梳理暨南大學(xué)新聞學(xué)系建系前的新聞教育活動概況，還原近代中國新聞教育在興起發(fā)展過程的艱辛歷程。
一、考證暨南大學(xué)1928-1929年開設(shè)新聞學(xué)課程
《百年暨南史1906-2006）》關(guān)于“新聞班”的記載淺嘗輒止，也沒有注明史料來源。帶著科學(xué)求真的精神，筆者開始艱辛的研究探索，希望史海鉤沉，得出令人信服的結(jié)果。經(jīng)過一年“新聞班”史料的搜集整理，充分證明確有其事。
第一，《暨南周刊》記載暨南大學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)“新聞學(xué)”課程。
1927年，南京國民政府成立后，暨南學(xué)校改組為國立暨南大學(xué)。暨南大學(xué)出版課（科）負(fù)責(zé)創(chuàng)刊發(fā)行機(jī)關(guān)刊物《暨南周刊》。該刊分論著、譯述、報(bào)告、文藝、校聞、特載、附錄等欄目，主要刊登學(xué)校各種規(guī)章制度、教學(xué)管理、學(xué)生活動及文藝作品。它積極歡迎學(xué)校師生踴躍投稿，逐漸成為師生的精神文化陣地?！遏吣现芸烦霭婧?，三次刊登暨南大學(xué)開設(shè)新聞學(xué)課程的信息。1928年1月14日，《暨南周刊》第2卷第2期出版寒假特刊，第一次刊登了黃振漢撰寫的《改組后的國立暨南大學(xué)》一文，詳細(xì)敘述了1927年暨南大學(xué)改組后蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢。他在介紹暨南大學(xué)教務(wù)情況時(shí)，列出文哲學(xué)院外國文學(xué)系和商學(xué)院均準(zhǔn)備開設(shè)“新聞學(xué)”課程（詳情后敘）[4]。6月4日，《暨南周刊》第3卷第2期刊登了由外國文學(xué)系主任葉崇智（公超）持筆撰寫的中文版《英國文學(xué)系課程指導(dǎo)書》中，詳細(xì)介紹了該系“初級科目，英150，新聞學(xué)”[5]情況。6月11日，《暨南周刊》第3卷第3期刊載英文版的《英國文學(xué)系課程指導(dǎo)書》，再次記載準(zhǔn)備課開設(shè)的新聞學(xué)英文課程“E150，Journalism”（詳情后敘）。[6]
第二，1928-1929年《申報(bào)》四次報(bào)道暨南大學(xué)報(bào)學(xué)班活動和教學(xué)情況。
上?！渡陥?bào)》是當(dāng)時(shí)全國發(fā)行量最大的報(bào)紙之一。它見證和記錄了晚清以來近代中國的曲折發(fā)展歷程，內(nèi)容包羅萬象，是一座寶貴的中國近代史資料庫。1928-1929年，《申報(bào)》四次報(bào)道了暨南大學(xué)新聞學(xué)班（或稱報(bào)學(xué)班）的活動情況。它們分別是《暨大報(bào)學(xué)班今日參觀》（1928年11月24日）、《暨大報(bào)學(xué)班聚餐會概況》（1928年11月27日）、《暨大報(bào)學(xué)班之發(fā)達(dá)》（1929年3月10日）和《暨大新聞學(xué)班賣座甚滿》（1929年5月18日）等，報(bào)道暨南大學(xué)開設(shè)新聞學(xué)課程（或稱“報(bào)學(xué)課程”），開展新聞教育活動的情形（詳情后敘）。
第三，暨南大學(xué)當(dāng)年檔案材料記載暨大新聞教育師資狀況。
筆者到暨南大學(xué)檔案館查閱了相關(guān)檔案材料，從館中僅存的兩本早期檔案《暨南年鑒1929》和《暨南年鑒1930》中發(fā)現(xiàn)：它們在介紹全校教職工時(shí)，明確記載暨南大學(xué)新聞學(xué)教師情況。《暨南年鑒1929》記載到：“馬崇淦，圣約翰大學(xué)文學(xué)士，報(bào)學(xué)及報(bào)學(xué)概要講師，兼高中國民外交常識教員（S. K. Ma, B. A. St. John's Lecturer in Journalism Teacher of Diplomacy in Senior High School）”。[7]《暨南年鑒1930》記載說：“馬崇淦，圣約翰大學(xué)文學(xué)士，新聞學(xué)講師（S. K. Ma，B.A. St. John's Lecturer in Journalism）”。[8]
綜合《暨南周刊》的三次記載、《申報(bào)》的四次報(bào)道和《暨南年鑒》的兩次記載等三方面的報(bào)刊檔案史料充分證明：1928年初，暨南大學(xué)文哲學(xué)院外國文學(xué)系在系主任葉崇智（公超）先生的主持下開始籌劃開設(shè)新聞學(xué)（報(bào)學(xué)）課程，并于1928-1929學(xué)年聘任馬崇淦先生充任新聞學(xué)講師開展了新聞教育活動。
