關于中國廣播電視學術研究框架的若干思考

發(fā)布時間：2020-10-12 18:10:36 點擊次數(shù)：89

自產(chǎn)生到成熟，廣播電視媒體已經(jīng)歷了近百年的歷史。特別是在過去的五十年里，廣播電視媒體在社會上的影響力更是到了登峰造極的地步。但是，也毋庸諱言，無論是中國還是國際，與廣播電視媒體相關的學術理論研究不但沒有與廣播電視媒體及其作品創(chuàng)造的輝煌相映成趣，而是嚴重滯后，量質雙低，以至于在中國，廣播電視學長期未能成為一門獨立的學科，更不用說一級學科。這種狀況與廣播電視媒體及其產(chǎn)業(yè)的市場地位和社會地位顯然是很不相稱的。成熟的產(chǎn)業(yè)呼喚成熟的研究。成熟的研究應當有自己清晰的邊界和規(guī)范的學科研究體系。

關鍵詞：廣播電視;學術研究;框架;學科

作者簡介：

　　【英文標題】Some Reflections on the Academic Frameworks of Chinese Radio and Television Researches

　　【作者簡介】陸地，北京大學教授、中國廣播電視協(xié)會第三屆學術委員會委員

　　一、中國廣播電視學術研究的范圍

　　2008年之前，廣播電視學的研究領域或者屬于新聞學，或者屬于藝術學。2008年，國家技術監(jiān)督局頒布了《學科分類與代碼》(GB/T13745-92)國家標準，“廣播與電視”屬于“新聞學與傳播學”一級學科下設的二級學科，其下包含“廣播電視史”、“廣播電視理論”、“廣播電視業(yè)務”(包括廣播電視采訪、寫作、編輯等)、“廣播電視播音”和“廣播電視其他學科”等幾個三級學科；而廣播電視文學、廣播電視音樂等專業(yè)的廣播電視文藝學又屬于“文藝學”的二級學科。上述分類顯然沒有涵蓋廣播電視學術研究的真實范圍。在我看來，廣播電視學術研究的范圍除了廣播電視史、廣播電視理論和廣播電視業(yè)務、廣播電視播音與主持、廣播電視藝術外，還應該包括廣播電視經(jīng)營、廣播電視管理、廣播電視技術、廣播電視法規(guī)和政策研究等領域。

　　二、中國廣播電視學術研究的特點

　　廣播電視學術研究除了應當具有其他學科研究的共同特點外(如客觀性、前瞻性、系統(tǒng)性、針對性等)，還應當具有自己的學科特點。即：

　　虛實結合——也就是理論與實際結合。

　　長短結合——也就是遠景研究與短期研究結合。

　　宏微結合——也就是宏觀研究與微觀研究結合。

　　急緩結合——也就是突發(fā)事件研究與常態(tài)研究結合。

　　內外結合——也就是國內傳播與國際傳播研究結合。

　　大小結合——也就是大眾傳播研究與小眾傳播研究結合。

　　新舊結合——也就是傳統(tǒng)的廣播電視媒體研究和新媒體音視頻研究相結合。

　　呼應結合——也就是主動的、創(chuàng)新性研究和被動的應時研究、應需研究、應急研究相結合。