【內(nèi)容摘要】隨著智能手機(jī)的快速普及，手機(jī)成為農(nóng)村青少年接入網(wǎng)絡(luò)的第一媒介。但是由于家長(zhǎng)在外務(wù)工或監(jiān)護(hù)不到位、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失等原因，手機(jī)媒體對(duì)農(nóng)村青少年的負(fù)面影響堪憂(yōu)。本文就所調(diào)研的部分地區(qū)農(nóng)村青少年使用手機(jī)媒體的情況進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策及建議。

　　【關(guān)鍵詞】手機(jī)媒體 “屏幕一代” 農(nóng)村青少年 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

　　“屏幕少年”（Screenager），指的是那些對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)具有天然“能力”的十幾歲到二十幾歲的人。當(dāng)代城市青少年作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，被稱(chēng)為典型的“屏幕一代”。2018年2～3月，課題研究團(tuán)隊(duì)在江西、貴州、山東等地4個(gè)行政村、4所中小學(xué)（其中之一為職業(yè)高中）和兩處青少年較為集中的校外場(chǎng)所進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面訪(fǎng)談方式，共調(diào)研了221人，發(fā)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村青少年在以更快的速度“屏幕化”的同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失、家庭監(jiān)護(hù)不到位等原因，手機(jī)媒體已經(jīng)成為影響農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)的重要因素。

　　基于三省部分農(nóng)村青少年的調(diào)查

　　2月18～25日，課題組成員分別對(duì)貴州安順市普定縣白巖鎮(zhèn)白巖村、江西鷹潭市余江縣鄧埠鎮(zhèn)西坂村、山東德州市夏津縣蘇留莊鎮(zhèn)小石堂村、郝王莊鎮(zhèn)谷劉莊村的部分家庭和青少年進(jìn)行了調(diào)研。3月16～17日，課題組對(duì)江西贛州的興國(guó)中學(xué)、興國(guó)職業(yè)中等學(xué)校、興國(guó)電子商務(wù)培訓(xùn)中心、江西瑞金二中、瑞金市金穗小學(xué)、瑞金市青少年校處活動(dòng)中心的青少年進(jìn)行了調(diào)研。在上述地區(qū)調(diào)研的發(fā)現(xiàn)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　智能手機(jī)的普及讓農(nóng)村青少年走向“屏幕化”

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年上網(wǎng)方式主要為手機(jī)上網(wǎng)。即使是貴州、江西這些欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)，雖然部分山區(qū)因交通不暢，尚未全部接入光纖，但3G/4G網(wǎng)絡(luò)基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。受訪(fǎng)的農(nóng)村手機(jī)用戶(hù)中，除老年人外，幾乎均使用智能手機(jī)。受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年絕大多數(shù)用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，僅10%左右的人因?qū)W習(xí)需要，會(huì)少量用電腦上網(wǎng)。課題組在三省農(nóng)村調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，這里少了兒童的嬉笑打鬧和集群式成長(zhǎng)氛圍，多的是隨處可見(jiàn)的“低頭族”。有孩子在接受訪(fǎng)談時(shí)說(shuō)，爸爸媽媽不在“身邊”，而是在“屏幕中”，我國(guó)農(nóng)村孩子的童年正在走向“屏幕化”。

　　農(nóng)村青少年手機(jī)上網(wǎng)逐漸低齡化

　　受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年，均存在低齡化觸網(wǎng)現(xiàn)象。如貴州白巖村的村支部書(shū)記所言：“現(xiàn)在未成年人上網(wǎng)從3歲就開(kāi)始了。好一點(diǎn)的是父母給看動(dòng)畫(huà)片，但一看就時(shí)間很長(zhǎng)，但屏幕太??；差一點(diǎn)的是低齡兒童直接模仿高齡兒童玩游戲；有些孩子像著了迷一樣，沒(méi)手機(jī)玩就哭，一玩就不哭?！闭{(diào)研組對(duì)江西瑞金金穗小學(xué)5名學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談，有2人從幼兒園開(kāi)始玩手機(jī)，有3人從一年級(jí)開(kāi)始玩手機(jī)，他們都表示主要是通過(guò)哥哥姐姐知道了怎么玩手機(jī)。

　　課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，手機(jī)成了兒童的玩具，但適合青少年和低齡兒童的手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用十分有限。

　　農(nóng)村青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)極為淡薄

　　課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年在玩手機(jī)游戲時(shí)，有近一半人發(fā)生過(guò)游戲賬號(hào)被盜、游戲財(cái)產(chǎn)丟失等現(xiàn)象；這些受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)成迷、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌等網(wǎng)絡(luò)安全概念模糊，部分名詞甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)（這一現(xiàn)象在江西、貴州的中小學(xué)生中表現(xiàn)尤其突出），網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)極為淡薄。僅有山東德州受訪(fǎng)的青少年提到學(xué)校要求通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”完成相關(guān)作業(yè)，其中有少量網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容。調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青少年在手機(jī)使用過(guò)程中均收到過(guò)來(lái)源不明的短消息或中獎(jiǎng)之類(lèi)的詐騙電話(huà)，但發(fā)生被欺詐的情況并不多。多數(shù)受訪(fǎng)的農(nóng)村青少年因不懂對(duì)方說(shuō)什么（不懂詐騙）或無(wú)經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)，采取了置之不理的態(tài)度。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些農(nóng)村青少年極度欠缺專(zhuān)業(yè)的防范知識(shí)和防范能力。

　　手機(jī)上網(wǎng)可能造成的負(fù)面影響

　　根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.72億，其中，農(nóng)村網(wǎng)民占比27%，達(dá)2.09億。網(wǎng)民中，10歲以下達(dá)3.3%，10～19歲達(dá)19.6%。上網(wǎng)人群中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，占97.5%。由此可看出，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民中，學(xué)生是最主要的上網(wǎng)人群。目前農(nóng)村青少年在用手機(jī)上網(wǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)越來(lái)越多的偏差行為，如果不及時(shí)糾正和救助，將對(duì)農(nóng)村青少年的成長(zhǎng)成才帶來(lái)嚴(yán)重危害。

　　長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，影響青少年身心健康。在課題組調(diào)研的農(nóng)村青少年中，均存在因過(guò)度玩手機(jī)游戲嚴(yán)重影響身心健康的案例。首先，受影響最大的是視力，發(fā)育不完全或視力下降。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，貴州農(nóng)村青少年中出現(xiàn)了多個(gè)“斗雞眼”案例；其次，是長(zhǎng)期伏案、低頭玩游戲，對(duì)青少年頸椎、腰椎發(fā)育帶來(lái)潛在影響；再次，初中、高中階段的青少年，正值生理和心理高速發(fā)展期，普遍存在一定的逆反心理，大部分青少年因無(wú)法上網(wǎng)、上網(wǎng)受限、上網(wǎng)受管教等原因，與父輩或祖輩發(fā)生言語(yǔ)沖突，甚至肢體沖突，給青少年心理成長(zhǎng)和家庭關(guān)系造成嚴(yán)重影響，甚者誘發(fā)嚴(yán)重心理疾病和自殘、自殺等惡性事故。

　　缺乏家長(zhǎng)監(jiān)督，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。農(nóng)村大量留守兒童缺乏合理引導(dǎo)、農(nóng)村中小學(xué)作業(yè)布置手機(jī)APP化（山東德州部分中小學(xué)通過(guò)APP布置作業(yè)），導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)生頻繁接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)；這些中小學(xué)生處于自覺(jué)和不自覺(jué)的手機(jī)游戲和聊天環(huán)境中，成片的學(xué)習(xí)時(shí)間被“嘀嘀嘀”的提醒聲不斷“碎片化”；不寫(xiě)作業(yè)只玩游戲的現(xiàn)象大量存在。這些現(xiàn)象已經(jīng)導(dǎo)致許多農(nóng)村中小學(xué)生成績(jī)下滑，甚至輟學(xué)。

　　遭遇低俗、欺詐等不良信息，難以樹(shù)立正確價(jià)值觀。課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青少年在用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，遭遇各類(lèi)不良信息是常事。青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，不良信息對(duì)青少年思想道德、文化素養(yǎng)、價(jià)值取向等會(huì)產(chǎn)生一定影響。正如白巖鎮(zhèn)的一位村支書(shū)所言：“以往農(nóng)村青少年接觸信息比較有限，但現(xiàn)在不一樣了，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、網(wǎng)絡(luò)游戲傳遞的不良信息和網(wǎng)絡(luò)炒作信息對(duì)青少年三觀影響巨大?！?/p>