當(dāng)前高校校報發(fā)展之路分析

發(fā)布時間：2020-08-27 16:51:38 點(diǎn)擊次數(shù)：134

摘要：在新媒體大行其道的時代，作為校園主流媒體的高校校報受到極大沖擊，面臨了前所未有的生存發(fā)展危機(jī)。突破瓶頸，打破桎梏，作為校園主流媒體，筆者認(rèn)為高校校報應(yīng)從三個方面做出努力。

關(guān)鍵詞：高校;發(fā)展;分析;主流媒體;創(chuàng)新發(fā)展

　　摘要：在新媒體大行其道的時代，作為校園主流媒體的高校校報受到極大沖擊，面臨了前所未有的生存發(fā)展危機(jī)。實(shí)事求是辯證分析形成困局的主客觀因素，系統(tǒng)求解目前的破局之道，在強(qiáng)化權(quán)威主導(dǎo)性、增強(qiáng)服務(wù)意識和堅(jiān)持引導(dǎo)性原則方面積極創(chuàng)新，方能在前進(jìn)路上發(fā)揮作用，戮力前行。

　　關(guān)鍵詞：高校校報；新媒體時代；創(chuàng)新發(fā)展

　　從19世紀(jì)末大學(xué)?？@一文化現(xiàn)象橫空出世以來，中國高校校報已走過了100多年的歷史。迄今全國幾乎每所高校都有自己的校報，在學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展過程中，扮演著不可或缺的角色。但隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，作為高校黨政機(jī)關(guān)報、校園主流媒體的校報當(dāng)前卻面臨了前所未有的生存發(fā)展危機(jī)。

　　一、高校校報現(xiàn)實(shí)困局解讀

　　高校校報遭遇影響力下降、地位邊緣化的困局，究其原因，不外乎在主觀內(nèi)容形式的因循和對客觀傳播渠道的固守。

　　校報是高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報，是高校新聞宣傳和輿論引導(dǎo)的主陣地。但長期以來在傳統(tǒng)模式下，校報多是簡單地使師生讀者依其設(shè)置的路徑來了解事件及信息。宣傳報道存在表面化的傾向，缺少文化深度。而報道領(lǐng)導(dǎo)、報道會議多，報道方式模式化，空話、套話盛行，八股之風(fēng)等，在一定程度上導(dǎo)致了不少讀者對校報機(jī)關(guān)報屬性的誤讀。長此以往，校報逐漸失去讀者的關(guān)注，影響力的下降隨之便成為一種必然。影響力是時代某因素或諸因素決定人們意識改變大小的力度，實(shí)際上是一種控制能力，表現(xiàn)為發(fā)出者對收受者的認(rèn)知、傾向、意見、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面和目的性的控制作用。沒有了影響力，校報就失去安身立命的基礎(chǔ)。

　　高校校報大都是具有全國統(tǒng)一刊號的正式出版物，但管理上長期因循行政化運(yùn)作模式。出版經(jīng)費(fèi)、人員由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。出版周期相對較長導(dǎo)致時效性較差。而相對固定的工作程序以及進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會的匱乏，容易使辦報人員產(chǎn)生惰性，缺乏工作創(chuàng)新的動因和活力。加之一些辦報人員本身思維僵化，不思進(jìn)取，不善于積極獲取和利用有效信息，那么其提供的信息產(chǎn)品勢必在內(nèi)容和形式上陳舊落伍，難以讓讀者滿意。

　　在前網(wǎng)絡(luò)時代，由于信息渠道較少，校報雖然總以一張面孔示人，仍可“一家獨(dú)大”，但網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使校報和其他紙質(zhì)媒體遇到了真正的挑戰(zhàn)。近年來，由于受網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)移動終端等新媒介的吸引，讀者對報刊的信息依賴性減弱，大量讀者特別是學(xué)生為主體的青年讀者向更為便捷的新媒體轉(zhuǎn)移。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》顯示，截至2014年6月，中國網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)6.32億，網(wǎng)絡(luò)傳播理念對傳統(tǒng)宣傳模式的沖擊也相伴同行。網(wǎng)絡(luò)時代海量的信息使得傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體宣傳模式原有信息壟斷地位逐漸發(fā)生動搖。

　　綜上所述，高校校報之所以陷入困境，既有主觀自身的原因，也客觀傳播趨勢變遷的影響。對此，我們應(yīng)該辯證分析。